Cada vez aumentan más las preocupaciones por las dificultades de aprendizaje en niños, niñas y jóvenes que no logran desempeñarse óptimamente en su ambiente escolar o familiar, lo que ocasiona deserción, perdidas de año, baja motivación, vacíos conceptuales y dificultades en su comportamiento.
Ante esta situación se hace necesario integrar esfuerzos a través de la acción de profesionales involucrados su bienestar. Los Docentes, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales y todos los miembros de la comunidad educativa deben realizar acciones interdisciplinarias con el propósito de facilitar el desarrollo de habilidades y destrezas, en las áreas emocional y de aprendizaje que les permitan enfrentar los retos que impone el mundo moderno con competitividad y productividad.
Es por esto que CARE SOLUTIONS & SERVICES se encuentra práctica y teóricamente fundamentado para gestionar acciones y dar soluciones frente a esta problemática, con un grupo de trabajo experto y especializado en dificultades de aprendizaje.

NUESTRO OBJETIVO

Promover, estimular y optimizar el desarrollo integral por medio del fortalecimiento de habilidades y destrezas motoras, comunicativas, cognitivas, emocionales, comportamentales y sociales, para lo cual ofrece acciones profesionales interdisciplinarias dirigidas a instituciones, educadores, padres de familia y estudiantes.

Care

LINEA DE TRABAJO:

TERAPIA OCUPACIONAL

El Terapeuta Ocupacional en esta área trabaja con los estudiantes que presentan algún tipo de necesidad educativa especial o que poseen alguna dificultad en la integración de conceptos. Estimula y promueve las habilidades mentales superiores como la memoria y atención, necesarias para la adquisición del conocimiento. El objetivo es facilitar la posibilidad de alcanzar las metas académicas propuestas.

  • Motricidad gruesa: promover adecuados patrones de movimiento, coordinación, lateralidad, esquema corporal, equilibrio (dinámico y estático), tono muscular y postura.

  • Motricidad fina: optimizar aquellos movimientos con grupos musculares pequeños. Agarre funcional de la pinza, manejo de materiales, aprestamiento en las herramientas, pulsión tónica funcional, escritura de trazos, grafías, direccionalidad y coloreado.

  • Percepción: fortalecer habilidades a través de los sentidos que permita recibir, elaborar e interpretar la información proveniente del entorno. Manejo del espacio, inversiones de letras en lectura y escritura, manejo de márgenes y renglones al igual que calidad y tamaño de la letra, utilización del cuerpo en el espacio.

  • Integración sensorial: organizar sensaciones del cuerpo generando respuestas adaptativas frente a la demanda dada por una experiencia sensorial a través de los sistemas táctil, propioceptivo y vestibular, estimulando con diferentes materiales y texturas.

  • Habilidades cognitivas: favorecer procesos de pensamiento, funciones ejecutivas, procesos de atención (selectiva-sostenida) y memoria.



FONOAUDIOLOGÍA

El fonoaudiolog@ es un profesional formado en las ciencias de la comunicación humana y sus desordenes, presta atención a niños, niñas y jovenes, que presenten o no dificultades; es un experto consultor en cuanto a lenguaje, habla y comunicación en las instituciones educativas; la optimización de habilidades comunicativas en el aula; la integración educativa y la realización de adecuaciones curriculares entre otras.

  • Conciencia Fonológica: Habilidades metalingüísticas necesarias para una adecuada adquisición de la lecto escritura.

  • Lectura: animación a la lectura, aprendizaje, ritmo, velocidad, comprensión de lectura

  • Escritura: aprendizaje de letras, sonidos, grafías, silabas, palabras, frases; proceso de la escritura, planeación, composición, revisión, edición y publicación.

  • Expresión oral: procesos de respiración, voz, articulación, resonancia, fluidez y prosodia; habilidades, actitudes y estrategias para hablar en público.

  • Habla: Desórdenes miofuncionales orofaciales, de la función oral faríngea y del habla.

  • Hábitos de Estudio: instrucciones, herramientas, estrategias, hábitos y práctica de técnicas que permitan la formación de destrezas para mejorar el desempeño escolar.

  • Pensamiento Lógico- matemático: Describir, comparar y cuantificar con los números en diferentes situaciones, resolver y formular problemas con operaciones básicas y desarrollar habilidades elementales para el cálculo y la lógica.

  • Lenguaje: procesos de asociación, integración, relación, argumentación y fluidez verba.

PSICOLOGÍA & TRABAJO SOCIAL

El Psicólogo/a es el profesional cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones.
Interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de este se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud etc., responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otros profesionales.

Psico

AREAS DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS

  • Intervención ante las Necesidades Educativas de los Alumnos

  • Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional

  • Funciones Preventivas: orienta a proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y tambevenir las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las necesidades educativas

  • Adecuación de las situaciones educativas a las características individuales y/o grupales (evolutivas, cognitivas, sociales etc)

  • Formación y Asesoramiento Familiar

  • Intervención Socioeducativa análisis de la realidad educativa, y de los factores sociales y culturales que influyen en el proceso educativo de la comunidad

  • Investigación y Docencia

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